从这一天开始，姜抗抗开始正式学着做衣服。

前一段时间，姚远已经开始教着她画裁剪图。

其实，这裁剪图也用不到太多高深的知识，只要知道如何按照测量出来的尺寸，在布料上定好位置，画出直线。有曲线的地方，找出几个关键点，把这些关键点用柔和的线条连接起来，曲线就出来了。

这里面用到的，最难的知识，就是分子式的加减乘除，用来确定一些缝纫、褶皱和埋边的余量。

这个知识，是在初中课本上的。

因此，姜抗抗要自己画裁剪图，首先就得学会分母同化法则，分子式的运算法则。

这个，她躺在炕上养病的时候，就已经学会了。不仅学会了这个，整个初中阶段的数学她也学会了。

她还想继续学习高中的数学知识，姚远没有教她。

初中可不仅仅只有数学啊，还有物理、化学、地理和语文呢。

姚远的意思，是让她继续温习巩固已经会了的数学知识，有时间再看看其他课程，等把所有的初中知识都学全了，再看高中的。

姜抗抗肯学习，是因为躺在炕上没有事做，实在闲的难受。

那时候，是连多数的文学名著都被当做毒草的，不允许出现在大众的视野里。剩下的现代故事，姜抗抗从小就看得恶心了，特别是经历过插队，好多过去的信念已经没有了，就更看不下去。

看不下去，只好学习了，这个倒比那些现代故事有趣许多。

等到她身体基本恢复，在炕上躺不住了，就开始起来，让姚远教着她画裁剪图。

先是在一个本子上画小图，小图画会了，就和她妈一样，把报纸粘到一起，画一比一的大图，然后把大图剪下来，再用浆糊粘接到一起，做一个报纸的衣服。

这些，她已经练的很熟了。

这天晚上的时候，她就拿了一块布料出来，到姚远的东屋里，在铺了凉席的里屋炕上展开来，准备实际操作了。

虽然在报纸上练熟了，可是到了真正用布料来做衣服，还是怕做坏了。这个做坏了，整块布料就废了。所以，姜姨和姚远还得跟着她。

姜姨负责看她测量尺寸。另外，布料都是有纺织纹路的，做成衣服的时候，这个纹路必须按照衣服样式，合理运用才可以。不然，做出的衣服纹路不对，会很难看。

所以，在布料上画裁剪图的时候，一定得按着布料的纹路来画。布料很贵，还得考虑如何画图才能最大程度地把布料利用起来，这些都是经验和学问，姜抗抗得跟着她妈好好学。

姚远主要是核对姜抗抗画在布料上的裁剪图，有没有错误。在姜姨看着她做其他工作的时候，姚远就在姜姨那边，看着姜美美学习，给她出作业题。

小丫头也好凑热闹，没人看着，也是不想用功学习。

姜抗抗把裁剪图画在布料上，姜姨就回来看着姜美美写姚远布置的作业，姚远再过去核对姜抗抗的裁剪图是否有错误。

姜抗抗头一次在布料上画图，难免紧张，站在炕沿一边，看着姚远坐在椅子上，一步步地核对她画的裁剪图。

果然，姚远就找到了错误，把她叫到跟前来说：“你看这个衣袖下沿，四分之三加六分之一，你算算是多少？”

姜抗抗再算一边说：“二十四分之十一。”

姚远就问她是怎么算的？姜抗抗就算给他看。

姚远就从她手里拿过铅笔来，边在本子上算边说：“首先得把分母同化，这个没有错。四和六的最小公约数不是二十四，是十二。你弄成二十四了，可在分子相加的时候，又是按着十二放大的。”

姜抗抗脸就红一下说：“我心里想着是十二，咋就写成二十四了呢？”

姚远就说她：“心不在焉呗。你这个粗心的毛病呀，得改。要是整天的犯这些低级错误，咱做衣服不但不挣钱，还得让你给全赔进去！”

姜抗抗就不说话了。

姚远继续检查，又给她找出两个错误来，难免又要说她一顿。

姜抗抗依旧是不说话。

姚远就感觉有些不对劲了。

平日里姜抗抗和他闹惯了，他指出她哪里不对来，她总是会无理争三分地反过来骂他一顿，怨他不会教。今天这是怎么了？

等着把所有的线条都画对，可以裁剪了，姚远就问：“抗抗，你这两天怎么了？”

姜抗抗拿着剪刀，奇怪地看他一眼说：“没怎么，好好的啊？”